聚焦简真课堂  夯实语文素养

—— 瓦窑中心小学开展语文同课异构主题教研活动

为深化简真课堂建设，进一步提升全镇小学语文教师阅读策略单元教学水平，9月30日，瓦窑镇中心小学开展 “聚焦简真课堂  夯实语文素养 ”小学语文镇级教研活动。姬以民校长与全镇小学语文教师参与本次研讨。

本次教研聚焦五年级课文《“诺曼底号” 遇难记》开展同课异构。以“学习提高阅读速度的方法，结合具体事例体会人物特点”为要素，把阅读提取信息、文本理解、人物赏析等能力高度契合。徐二军、张双两位老师立足学情，分别呈现了风格各异的课堂。

课例展示结束后，全体参会教师开展集中评课研讨。两位执教老师分别进行说课，结合学情阐述教学设计思路，针对本课学生已接触过的现状，明确本课教学重点不是重复故事内容，而是落实 “带着问题读” 的速读策略，坚持 “先快读把握大意，再慢读品读细节，快慢结合”。参会教师围绕简真课堂落地路径、阅读策略单元课型把握阅读教学各抒己见，交流教学困惑与实操经验。大家达成共识：阅读策略单元不能上成普通精读课，要做到阅读方法显性教学，给学生充足默读练习时间；面对长文本中专有名词多的情况，教会学生合理跳读扫读；要依托常态课堂落实阅读能力培养，做好课内外阅读衔接。

姬以民对本次教研活动给予肯定，并对后续语文教学工作提出指导意见，要求全体语文教师立足简真课堂，深耕阅读策略教学，把教研所得转化为课堂实效，切实提升学生语文阅读素养。

教而不研则浅，研而不践则空。本次教研以课例为载体，以问题为导向，搭建起全镇语文教师交流学习的平台，引导教师把简真课堂理念、阅读策略训练落实到日常教学当中，立足课堂主阵地，夯实学生语文的核心素养。