区域活动作为幼儿自主活动的重要形式，充分契合学前儿童身心发展规律，是实现 “玩中学”“做中学” 教育理念的关键载体。因此，教师的核心职责不仅在于创设富有教育意义的环境，更在于深度挖掘环境的教育价值，通过科学引导与有效利用，让环境真正成为 “第三位教师”，助力幼儿自主探索与个性化发展。窑湾镇中心幼儿园于2025年11月28日开展班级游戏区域评比活动。

中午，教师们以 “交流展示、共同提高” 为宗旨，积极参与班级区域环境创设评比活动。此次评比聚焦区域环境的教育性与实用性，致力于让环境成为支持幼儿自主学习、快乐成长的 “第三位教师”。

活动中，各班主任作为班级环境创设的核心设计者，逐一介绍了本班区域环境的创设思路、功能分区及游戏材料的选择与投放情况，为后续的交流研讨与经验共享奠定了良好基础。

此次班级游戏区域评比活动，不仅是对幼儿园区域环境创设成果的一次集中展示，更是教师之间交流经验、碰撞思维的教研平台。通过本次活动，教师们进一步明确了区域环境创设的核心方向，积累了实用的实践策略。未来，窑湾镇中心幼儿园将继续以环境创设为抓手，持续深化 “以幼儿发展为本” 的教育理念，让每一处空间都成为支持幼儿自主学习、快乐成长的教育阵地。