立足课堂 深耕教研

——新店镇小湖中心小学举行新教材教学研讨活动

为进一步落实“双减”政策，深入推进“三新四行动”项目实施，探讨小学数学新教材中的教学重、难点问题，切实提高教师领悟新课标、理解新教材、践行新教学的能力， 10月9日下午，新店镇小湖中心小学举行新教材教学研讨活动。

活动首环节由两位老师呈现低中年级不同学段的数学课。新店镇小湖中心小学吴静老师执教的是二年级《认识除法》一课，吴老师通过小熊摘南瓜情境图，引导学生用小图片动手摆一摆，学生一边操作一边表达，吴老师引导学生用对比分法，理解总数、每份数和分数之间的关系。

新店镇五营小学朱永利老师则立足三年级《两、三位数乘一位数》一课展开教学。上课伊始，朱老师通过回顾旧知从出示的图片中寻找数学信息，运用不同的方法进行计算图画中所得到的数量之间的关系，进而理解竖式计算中，每一计算步骤的意义，在讨论与交流展示中理解两、三位数乘一位数的计算方法。本节课吴老师引导学生在观察中学会听、看、想，培养学生的思维能力与创新能力。

善学者明，善思者智。活动的最后，新店镇小湖中心小学数学教研员张圣鹏多角度点评了两节课，并从全册教材内容及主要变化、单元教材说明与教学建议两方面，作了《 二、三年级苏教版数学教材的分析与教学建议》的主题汇报，他指出：在教学中，引导学生逐步学会有条理的思考和表达，通过外在的语言表达促进内在的思维的条理化。在练习中安排提出问题、填条件以及扩题活动，提高学生数量关系分析的能力。综合与实践教学，要破除“知识本位”心魔，立足“综合”打破学科壁垒，着眼“实践”重构学习样态。

学无止境，研亦无涯。相信在一次次教研活动中，每位数学教师都能学有所获，在教学实践中，精进教学技艺，深耕课堂。