共读·共享·共成长
——桥口小学举办“博雅读书会”教师读书沙龙活动

为进一步营造浓郁的校园阅读氛围，激发教师的阅读热情，引导深度思考与知行合一，桥口小学于6月6日下午在学校报告厅举办了“博雅读书会”主题读书沙龙活动。本次活动形式新颖，内涵丰富，教师踊跃参与，现场气氛热烈，思想碰撞精彩纷呈。

读书沙龙作为本次活动的核心环节，以“对话·内化·成长——《新课堂‘怎么办’》共读后的思与行”为主题，创新性地设计了“感悟漂流”“金问共析”“行动目标”“总结升华”四个循序渐进的阶段，旨在引导参与者从个人体悟走向集体智慧，最终指向实践与提升。在“感悟漂流”环节，教师们围绕《新课堂“怎么办”》一书，在轻松氛围中轮流分享个人阅读感悟与触动点，真诚交流，感受共鸣与多元理解，为后续探讨奠定基础。“金问共析”环节，各小组聚焦阅读产生的核心疑问、书中深刻议题或普遍社会现象进行深入剖析与集体研讨，参与者引经据典、结合教学实际各抒己见，有效锻炼了批判性思维与多角度分析问题的能力。随后进入“行动目标”环节，教师们立足自身学习或工作实际，提炼出可操作的行动目标，体现了阅读内化于心、外化于行的转化过程。最后，在“总结升华”环节，刘静校长作总结发言，其讲话既有智慧又有温度，升华了活动主题，让成员们感受到学校对教师专业成长的全力支持。

读书沙龙结束后，活动进入专业引领阶段。活动邀请了新教育学习中心王其华校长作专题报告。王校长以“专业阅读”为主题，结合自身丰富的教育实践与阅读经验，深入浅出地阐述了专业阅读在知识更新、思维拓展、能力提升和职业发展中的核心作用。他强调了“读进去、记得住、用得出”的方法与策略，为在场成员们指明了提升专业素养的阅读路径，提供了极具价值的指导。

活动的最后，陈国宪校长对本次读书沙龙进行了全面而深刻的总结。陈校长高度肯定了本次活动的显著成效，赞扬了教师们积极参与、深度思考的热情。他说，阅读是个人成长的基石，是民族精神发育的源泉，号召全校师生将阅读作为一种生活方式，持续投入，在阅读中汲取智慧、涵养心灵、提升境界，共同营造爱读书、读好书、善读书的浓厚校园文化氛围，为学校高质量发展和师生个人成长注入源源不断的精神动力。

本次读书沙龙活动的成功举办，为教师们搭建了高质量的阅读交流平台，为学校推动深度阅读、建设学习型团队进程写下了浓墨重彩的一笔。