为进一步贯彻落实 2022 版“课标”“‘教-学-评’一致性” 理念，加强教学的精准定位、练习、反馈与提升，促进复习阶段语文课堂教学提质增效，5月22日上午新沂市2025年小学语文六年级“教-学-评”一体化复习教学研讨活动在城关小学如期举行。全市六年级语文骨干教师积极参加此次活动。

活动伊始，城关小学闫艳涛老师执教《古诗词专项复习》一课。闫老师分积累、梳理、运用三大板块展开教学，以任务单驱动教学。课堂上闫老师引导学生将诗词按照朝代时间、题材等角度进行梳理归类、发现规律，帮助学生理解积累诗词名句，并掌握学习方法。同时在理解的基础上指向运用，引导学生想象诗歌描绘的画面及情境，改写古诗，进一步地让古诗词文化根植于学生心里，培养其文化自信。

课后，教师发展中心臧松刚主任对闫老师的展示课进行评价，臧主任强调：复习课教师要基于学生、时代的变化建立自己的思维模型，思维模型不转化，课堂就转变不了。接着臧主任开展了“基于区域数据的六年级复习教学建议”为主题的专题讲座。以2023、2024年语文抽测试卷区域平均分得分情况为依据，分析了学生失分点以及命题特点，并以具体实例就复习阶段语文课堂教学重难点把握、训练方向以及答题方法和策略引导等方面为复习教学工作指明了方向。

活动最后，城关小学马光阳老师、新安小学陈秀青老师先后进行了《2023、2024年六年级语文抽测卷解读与教学启示》主题分享。两位老师都以具体题型为依托，从命题思路分析、教学启示两方面进行分析。马老师侧重于题目与课标、教材的关联，陈老师则注重课堂教学中对答题方法、策略的指导，均对复习阶段的课堂教学提供扎实有效的示范引领。

此次活动以新课标理念为引领，通过课例展示、专家引领、专题研讨与策略分享，为全市六年级语文教师搭建了交流与提升的平台。既深化了“教-学-评”一体化的实践路径，也为复习阶段的语文课堂教学提供了科学依据与可操作方法。