秋阳弄光影，忽吐半林红。11月2—3日，在城关小学教育集团校长李红侠的组织下，集团各校领导、骨干教师一行40余人组成的考察团到徐州市青年路小学教育集团太行路小学参观学习。

城关小学教育集团考察团一行来到徐州市太行路小学艺体楼一楼录播教室进行课堂观摩，上课内容是道德与法治课《有多少浪费本可避免》，执教者为云龙区教师发展中心主任、江苏省特级教师、省名师工作室主持人宋梅。宋校长温文尔雅，柔声细语，通过形式多样的活动让学生明白浪费的本质，并知晓从哪些方面来避免浪费。宋校长结合生活实际让学生现身说法，如何从源头上不浪费，学生通过小组合作、场景展示等表达出各自对避免浪费的有效做法。课堂气氛轻松活跃，真正做到了让学生深入、自主、合作学习。

考察团一行来到学校操场，观摩该校《雅正少年慧运动 健康快乐共成长》秋季趣味田径运动会开幕式。孩子们迈着有力的步伐，昂首挺胸走到主席台，以班级为单位表演一个小型节目，欢迎客人老师的到来。

观摩趣味运动会以后，考察团一行在宋梅校长的带领下，参观校园文化。宋校长说，《雅正童心剧场育人行动》项目于2022年6月成功申报江苏省中小学品格提升工程项目。团队深刻认识“培养有理想、有本领、有担当时代新人的时代使命”，对“品格锤炼”学校实践积极思考，对儿童“道德生长”前瞻关注，积极探索学生品格发展的创新实施路径和范式。

《雅正童心剧场育人行动》以课堂、舞台、生活三向度空间的剧场化为重点，从课程融创、活动体验、空间架构、增值评价四大路径进行项目建设，建构让儿童“在场”与“出场”的“剧场空间”育人实践体系。

“童心剧场”课程融创行动立足学科育人，设计儿童喜欢的生动课堂，在学科教学中进行品格涵育;“童心剧场”主题活动立足活动育人，设计儿童喜欢的校本活动、班本活动，班班有戏，人人参与，使学生在“一百个”创意主题展示中得到品格锤炼;“童心剧场”空间架构行动立足文化育人，打造彰显学生个性特质的生长空间，创生雅正童心剧场物型场景图谱;“童心剧场”增值评价行动，立足评价育人，在评价中坚持变“无形”为“有形”，做“看得见、摸得着的德育”评价。

考察团一行在宋校长的带领下来到位于三楼的“雅正童心剧场”，聆听教师的主题演讲。首先出场的是赵欣老师的《培养卓越口才，助力人人出彩——基于雅正童心剧场的卓越口才行动》主题演讲，赵老师以剧场为起点，开启研究的征途，将剧场与卓越口才联系起来，让剧场唤醒学生沉睡的潜能，让每个学生都上台，让每个学生都出彩，让每个学生都能快乐地在演出中发展自己的口才。

接着是邵思明老师的主题讲座《退而结网，做一名“稳坐中军帐”的“懒”班主任》，邵老师以“懒”为题，具体介绍了自己在班级管理中如何结出信任之网、关爱之网、健康之网、家校之网等，让学生在班级管理中都能发挥自己的专长，做到人人都是班级管理者。

接下来是张珮老师的主题讲座 《小学思政课同步互动课堂的实践探索》，张老师充分挖掘小学思政课的内涵，借助此课题探寻小学思政课同步互动课堂的优秀教学范式，总结经验，在多区域范围内进行传播，提高小学思政课教学效果，提升教师的专业素质，增强教师的课程实践能力。

最后是宋校长的主题讲座 《建设成长型思维模式的学校文化》，她从一所学校的全局出发，努力构建学校发展的文化典范，建设一支有教育自觉的教师团队，学校从“价值引领”“研修推进”“成长自觉”“创新评价”同时发力，着力培育教师的教育自觉。最令人动容的是全校46名教师有44人有自己的研究课题，形成了该校特有的课题群现象。学校秉持“始终不离开课堂做研究，始终不离开团队谋发展”的理念，扎实推进以建设教师发展共同体为标志的教研协同，注重“走向儿童的学科课题群研究”，通过“专业阅读”、“专业写作”、“专业交往”为教师的专业发展优化了路径，学校教师成长共同体——“协同·生长”好教师团队是市级重点培育团队，为教师专业发展提供优化的路径。学校现有省市在研课题26项，部分研究成果已获省基础教育类教学成果奖一等奖、省教学研究成果二等奖，成员课题获省中小学教学研究课题评奖特等奖、第六批省教育科学规划精品课题等。

考察学习结束后，考察团与宋校长合影留念。学习的时光是短暂的，收获的硕果是丰满的。两地将以此为契机，互通有无，互相借鉴，加强校际之间的交流与合作，切实打造适合学生发展、学校发展、社会服务需求的高品质教育。致力于发展教育的科学性，力争唱响新时期的教育赞歌！